UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

LAS CAJAS: MICHEL SERRES


Es común ver como las personas vivimos encerradas en nuestro cuerpo, en nuestras familias, en nuestra cultura, en la escuela y la sociedad, pero es vital entender como Educadores Infantiles que es necesario fomentar en clase distintas actividades que permitan a los niños y niñas desarrollar sus sentidos, por medio de juegos sensoriales y perceptivos para reconocer el mundo en el que estamos inmersos y para que generen cambios en esta sociedad que es dependiente y víctima de problemáticas relacionadas a la información y a los elementos que empleamos para acceder a ella, vendando nuestros ojos en muchos aspectos de la realidad social, humana, política y económica.

Somos personas totalmente dependientes del lenguaje y de la palabra, ignorando y tapando los benéficos, el aprendizaje y el conocimientos que podemos lograr ser mas sensibles corporalmente (mirada, gesto, un movimiento) y dejar de estar atados al lenguaje. Retomando lo anterior, podría decir que vivimos temerosos de estar en soledad y escuchar nuestros pensamientos, por eso, es tan usual ver personas escuchando música en todo momento y en todo lugar, evitando realizar reflexiones de lo que le dice sus pensamientos e ideas.

Dependemos tanto de la palabra y de lo simbólico que nos resulta, que dejamos de creer en otras formas de comunicación, que también permiten el conocimiento cultural e interacción con quienes nos rodean. Pero el problema se basa es que a veces empleamos tan mal este instrumento de comunicación, que nos queda difícil desarrollar otras formas de expresión.

La invitación es a reflexionar y a generar cambios en la forma de concebir nuestro mundo, ya que nos encerramos en términos, estructuras, pensamientos, actos y personas que no enriquecen nuestro desarrollo personal y social.



Educación Infantil
Semestre II
Leidy viviana Rodríguez Rincón
2008158059

enfoque gestal en la educacion infantil

LEIDY VIVIANA RODRIGUEZ...UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

ENFOQUE GESTALT EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Los seres humanos estamos constantemente preocupados y presionados por las actividades que realizamos en nuestra cotidianidad, como lo son: el estudio, el trabajo, la vida familiar y amorosa; son pocos los momentos que tomamos para reflexionar y tomar conciencia de nuestras experiencias, estamos condicionados a añorar nuestro pasado e idealizar el futuro sin preocuparnos por el aquí y el ahora, no tomamos conciencia de nuestro presente y evitamos sentir el mundo que nos rodea y del cual somos miembros activos. Ante esta problemática que agobia a un sin numero de personas, surge la necesidad de retomar el Enfoque Gestalt, que invita a cada individuo a coexistir con un estilo de vida propio y seguro, sin ser sujeto a las influencias de las multitudes, donde hay una reproducción de personas mecánicas que viven aceleradamente sin disfrutar la vida (camino largo y lleno de experiencias).

Muchas veces estamos a la defensiva, creemos que nos van a juzgar por lo que hacemos, sentimos y pensamos, por ende establecemos una personalidad que es nuestra carta de presentación (una mascara) ante los demás, para ocultarnos y esconder nuestros temores, porque nos encerramos en nuestro universo y evitamos compartir con otras personas lo que realmente somos y no es cuestión de hipocresía, es una cuestión social en la que damos importancia a lectura que otros realizan de nosotros; por ende acostumbramos hablar bajo y evitamos compartir opiniones con otros individuos, tenemos fobia a comunicarnos, a promover pensamientos y sentimientos, evadiendo la responsabilidad de nuestros actos. Reconocemos la influenza de esta perspectiva en nuestra vida personal, pero, ¿para qué retomamos el Enfoque Gestaltico en nuestra formación educativa?

Este Enfoque Gestaltico pretende que en nuestra formación docente interactuemos con el entorno que nos pertenece, no de manera superficial, sino que logremos un contacto desde la existencia, la percepción, las sensaciones y los sentimientos. Un mal hábito que tenemos es apreciar el mundo como un rompecabezas que esta dividido en pequeñas partes que se reúnen para construir un todo, es necesario reconocer el mundo como una totalidad, que va del todo a las partes (deductivo).

Conocer el fundamento de la Gestalt permite emplear algunas de sus bases en la formación como Educadora Infantil y en la realización de la Práctica Educativa, donde es posible planear algunas actividades que fomente en la población infantil la interiorización del entorno significativamente y no de manera ligera, donde no halla presión para escoger este estilo de vida, sino que halla reflexión y conciencia del cuerpo y sus sentidos frente al rol que desempeña en su entorno y sus experiencia cotidianas.
Leidy Viviana Rodríguez Rincón
2008158059